34 NO.376 2020.4 感謝　天恩師德，在基礎忠恕道 務中心的安排下，陳平常點傳師慈悲 力推後學們到北美地區，學習分享讀 經的概念與推廣方式。從台灣到加拿 大卡加利明華道院，再到美國舊金山 忠恕道院、聖荷西天惠堂、密西根忠 恕道院和洛杉磯全真道院，總共四場 次的師資培訓、十七天的旅程。 一路上，後學們盡是滿心的感恩 與感動！點傳師們無微不至的照顧， 讓後學們真的倍感溫馨、幸福滿溢！ 小小的後學，卻受到大家這麼細緻的 照顧，無論是每一次的接送機、飲食 居住、噓寒問暖，在在讓後學們感戴 莫名。道情的傳遞無分天南地北，也 無關膚色種族，大家都秉著　老 的 恩典，齊心修辦、用心付出。尤其在 每位出國開荒的點傳師身上，感受到 大德者們對道的拳拳服膺、對道親的 悉心照料，無不是希望道的種子能在 世界各地開花結果、讓眾生同登法船。 在學習互動中，也讓後學們了解 到在被稱為「 e 世代」的現代，「修 道傳統化、辦道現代化」的信念的確 相當重要。修道是一步一腳印、如人 飲水，然而智慧與功德是不可能憑空 而降的，必須腳踏實地認真修行；但 因應科技日新月異，辦道度人的方式 隨時代「進化」，確是刻不容緩！ ◎ 洪青詩整理 2 0 2 0 基礎忠恕北美地區 社區讀經師資培訓營

35 基礎 e 誌 自民國 105 年（ 2016 ）基礎忠恕 道務中心推廣資源共享開始，社區親 子讀經班於台灣遍地開花，迄今已有 267 個讀經點，每週有 7,300 餘位的 家長和小朋友在讀經，同時一週有近 2,000 名的師資投入社區讀經的行列， 因參加社區親子讀經班而求道的親子 亦有 5,200 餘位；同時也有 2,000 多位 的親子進入道場參班。這樣的小小成 就，是大家同心合力的成果。 期盼在不久的將來，海外地區的 基礎忠恕道場，亦能將道的種子遍地 撒播，成全更多的讀經家庭進入道場、 成就更多的道親發心了愿，讓基礎忠 恕的道務扶搖直上！本次師資培訓， 北美地區的學長參與後，有諸多好的 想法與大家共享。 期許自己成為孩子生命中的貴人 ※ 美國密西根忠恕道院 陳碧峰 感謝　天恩師德，感謝點傳師慈 悲，給後學機會參加推廣社區親子讀 經班的研習會。這次研習會是由洪青 詩講師、陳玉梅講師，以及芝維、玟 寧兩位老師組成的讀經教學團隊，由 台灣來為海外的道親傳授秘笈、傳承 經驗。後學很幸運，先在一月底到聖 荷西參加天惠堂兩天的研習會，接著 又回到密西根忠恕道院，在二月初兩 天的研習會中，擔任翻譯；因為密西 根有幾位說英文的道親對讀經班很有 興趣，對推廣道務也很投入。 洪講師的團隊將他們多年來的經 驗，一點都不保留地教給所有讀經班的 志工老師，讓後學看到了在道場上「遵 前提後」、「資源共享」的寶貴特質。 兩天的研習會結束了，密西根忠 恕道院的道親們感受到的是無限的愛 和感動。我們決定化感動為行動，積 極地推動社區親子讀經班。我們多位 「經過專業訓練的師資」，認真地練 習著「三正」、「一壓一指」，透過愛 的鼓勵，在朗朗的讀經聲中，加上唱著 「我幸福」，決定做自己生命的主人， 也期許自己成為孩子生命中的貴人！ ▲ 課程中學習讀經帶動，熟悉技巧。

36 NO.376 2020.4 讓小朋友在成長的記憶中 深刻留下愛的痕跡 ※ 美國密西根忠恕道院 方道萍 非常感恩洪講師的團隊在百忙之 中到來，感恩李寬仁點傳師的成全， 讓我們可以一起來學習怎麼樣抓住兒 童 0 到 13 歲的黃金時期，讓孩子們的 心靈深處埋下一顆智慧的種子。 其實許多生活在北美的華人媽媽 們，內心是匱乏的，因為我們在小朋 友的教育上面臨著巨大的挑戰；由於 文化的差異，我們比起當地的美國媽 媽們，不如她們游刃有餘；而比起傳 統未移居國外的媽媽們，我們又缺少 得天獨厚的先天地域條件。直到參加 了兒童讀經教學秘笈培訓，後學才恍 然大悟：原來老祖宗給我們留下的文 化瑰寶，是這麼來用的；只需要輕輕 地在孩子們心中埋下種子就好，總有 一天，它會慢慢生根發芽，開花結果。 培訓中，我們學到教小朋友讀經 的方法、技巧，也都非常簡單實用； 比如手指謠、親子互動小遊戲，都是 後學非常喜歡的部分。寓教於樂，非 常適合這個年齡段的小朋友。還有根 據小朋友心理設計的積分卡獎勵收集 制，可以讓一切變得更有意義。 親子親子，有親也有子。愛意自 然地展現，讓小朋友在成長的記憶中， 深刻地留下愛的痕跡；在愛中長大的 孩子，內心是幸福感滿滿的。本次培 訓的每一個環節，都可以看到培訓團 隊的用心；我們也都盡最大可能吸收， 希望有一天可以更好地應用這些技 能，幫助到更多的孩子們。 播下美好種子的讀經培訓課程 ※ 加拿大卡加利明華道院 唐敏 原本，後學是一個喜歡舞文弄墨 的人。可今天，從台灣專程來到加拿 大卡加利明華道院進行讀經師資培訓 的玉梅講師，早晨一開課就佈置了一 ▲ 持續推廣各類親子活動，度人成全。

37 基礎 e 誌 個看似簡單，卻比登天還難的任務。 什麼？有沒有搞錯？什麼任務能把洋 洋灑灑愛寫上萬字的後學難倒？ 其實玉梅講師佈置的作業很簡 單，發十個中文字兒的資訊給自己的 先生或太太──「老公／老婆，全世 界我最愛你」。這十個資訊字對某些 人很簡單，可對後學及某些學長，的 確不容易！收到老師這份作業的學長 們嘻嘻笑作一團，但陸陸續續很多人 還是按玉梅講師的要求做了。很快， 有些把資訊發走的學長，收到了另一 半的回覆──五花八門兒，各有滋 味！「你今天有什麼毛病？」、「怎 麼啦？發生啥事了？」還有一些人， 憋紅了臉，資訊卻怎麼也發不出去。 這一場別開生面的考試，結果不用說， 某些人是失敗了，但整個課堂貫穿在 歡樂融融的氣氛裡，每個人都笑作了 一團。 其實玉梅講師用心良苦，這個看 起來和親子讀經班風馬牛不相及的小 測試，其實是親子讀經班，甚至是道 場修行條件的試金石。投其所好，「甜 言蜜語」，讓生命中最重要的另一半 開心、高興，自然能做到事事如意、 心想事成。拓展使用在孩子身上，因 材施教，玩兒中有教，教中有樂，豈 不一樣事半功倍？這就是有著豐富教 學經驗的玉梅講師，活潑有趣的互動 教學方法的實踐和展現。 參加親子讀經班的必要條件，是 父母中有一人必須全程參與。如果說 讀經班讓孩子們誦讀聖賢經典是目的 之一，那麼隱藏其背後的目的之二更 重要。目的之二？什麼事情還要這麼 拐彎抹角、神神叨叨（給人感覺很詭 祕的意思）？ 忙，心亡則忙。今天的人們特別 地忙！忙柴米油鹽，忙一日三餐，忙 官場掙扎，忙接送孩子去學琴棋書畫。 這樣忙碌的日子，唯獨沒有留下給 「心」的時間，包括對自己、對孩子。 每週一次的讀經班，是珍貴的親子關 係培養的例行時間，也是培養 2 到 12 ▲ 配合動作，唱出動人旋律。

38 NO.376 2020.4 歲兒童成長最關鍵的時間段。俗語說： 「錯過了這個村，就沒有這個店。」 在孩子最需要父母陪伴的時間裡， 堂開辦的親子讀經班，寓教於樂，誦 讀聖賢經典，對孩子開啟智慧，以及 建立良好親子關係、家庭關係，起到 了至關重要的作用。 兩位小陳講師（芝維、玟寧）， 別看年齡小，教學經驗卻非常豐富！ 要求起多數年齡可以是她們叔叔、阿 姨的學生們，一點兒也不含糊。「叩 叩叩叩叩叩」，小木魚那麼一敲，所 有人都起立站好；唱一唱，跳一跳， 找回往昔的年少。給兒童班的小朋 友們上課，一副老夫子臉是絕對要不 得！孩子們愛玩，老師們就要引導一 邊讀經、一邊來玩；孩子們愛跳，就 把經文編成手腳並用的讀經操。不要 忘了，還得學習薰習孝道好聽的歌曲 和舞蹈。這一系列的培訓，全套內容 真不少！學起來不說汗流浹背，被培 訓的師資道親們，起碼也是忙得手腳 不著地，快要找不到北了。 洪青詩講師，是一位有著豐富教 學經驗的真正教師，不僅僅在國立學 校裡育人無數，更是台灣基礎忠恕親 子讀經班師資培訓的中堅力量、金牌 講師。當一個個被培訓的講師們上台 試講時，她手裡的筆不停地飛動。忙 什麼呢？原來她是在記錄需要改進的 細節。比如說，在老師教誦時，儘量 不要敲木魚，防止孩子們聽不清經文； 而在孩子跟著誦讀時，則要敲出有節 奏的木魚聲，可以讓課堂更生動、不 枯燥。在誦讀經文加手腳動作時，不 要變化太多、太複雜，會使孩子們分 心太多，不容易記下。在和孩子父母 課堂交流時，若記不住父母的名字， 可以直呼○○寶寶媽、○○寶寶爸， 親切自然。這一系列的細節，點點滴 滴融入的都是洪講師對孩子們的關 愛、對讀經班課堂品質關的嚴格把控。 最後四位講師，再一起用了半個小時 的時間，現場模擬了一堂生動有趣、 活潑互動的兒童讀經課。 台灣講師們精彩的一天培訓很快 地過去了，雖然是時間濃縮版，但內 容絕對是精華版。這樣的親子讀經班， 不僅僅讓孩子們誦讀經典，受益匪淺， 就是涉身其中的家長們、老師們也是 收穫滿滿。最重要還有一點，這樣的 親子讀經班，就像播種，使得更多的 有緣人與道場結緣，由此走向修行， 明心見性。

39 基礎 e 誌 傳承永續 ※ 加拿大卡加利明華道院 潘明 自從移民海外，就不斷有人在問 後學，面對人生這一重大轉變的得與 失。後學總會頗為自豪地告訴他們， 最大的收穫就是成為一名一貫道弟 子，有了自己真正的人生信仰。 後學一直以自己是一名中國人、 龍的傳人，而感到無比的驕傲和自豪； 希望中華傳統文化的精髓，也能夠在 孩子身上傳承下去。每當聽到〈傳承 永續〉這首道寄韻律的歌曲時，內心 便能產生巨大的共鳴！心中也不斷地 在問自己：如何能夠做好「傳承永 續」？幸蒙　天恩師德、林進發點傳 師慈悲， 2020 年的 1 月分，邀請到了 台灣以陳玉梅講師、洪青詩講師為首 的專業讀經教學團隊。在為期三天的 讀經教學及親子讀經培訓中，經過講 師團隊的親自指導、傾囊相授，後學 受益非淺、如獲至寶；真正找到了解 決「傳承永續」這一歷史使命的最有 效辦法。可以預見不久的將來，隨著 讀經教學及親子讀經在加拿大卡加利 明華道院中的普及和推廣，對我們道 務鴻展會產生巨大的推動力，意義重 大而深遠： 一、有利於道化家庭，夫妻同修共辦 每個生存在海外的華人家庭，面 對崇尚信仰自由、教派林立、文化差 異巨大的西方世界，都會對自己的人 生觀、世界觀和價值觀產生巨大的衝 擊。讀經教學中親子讀經這部分，特 別是中華傳統文化的教育，是每一對 華人夫妻最能夠接受並達成共識的。 卡加利明華道院一直以來都提倡和努 力踐行夫妻共修、道化家庭；親子讀 經班辦得好、辦得深入，會牢牢地吸 引和把握住孩子們；孩子們所形成的 巨大牽引力，又會牢牢地吸引和把握 住他們的父母；夫妻之間有了共識， 才會有共同的家庭計畫和安排，才有 可能一同來到道場聽經聞法；在不斷 地共修中，形成統一而正確的人生信 仰，同修共辦、道化家庭便水到渠成。 ▲ 加拿大卡加利明華道院，道親們舉手投 足間都帶著活潑的道氣。

40 NO.376 2020.4 二、有利於形成並確立講學修辦的經典 明華道院在度化眾生、道務拓展 上，歷來堅持開放包容、相容並蓄的 大家風範。通過對經典的學習讓大家 明理，清楚地明瞭一貫道有著博大精 深的中華道統文化為基礎；逐漸形成 和確立道親們能夠深入理解的、與道 場結合最為緊密的一部或幾部義理經 典。當道親們再遇到有其他信仰的眾 生提問時，能夠理直氣和、充滿自信 地娓娓道來；這會極大增強道親們對 道的信心，進而影響到他人對一貫道 的瞭解，最終完成度化眾生、鴻展道 務之目的。 三、有利於道親真正瞭解一貫道之殊勝 在開班的時候，點傳師經常開宗 明義地說明：一貫道的殊勝是因為道 真、理真、天命真。作為第二代移民， 孩子們都渴望自己的信仰能夠被社會 認可和尊重。後學對講師團所帶來的 針對青少年開辦的道德培育班的內容 非常感興趣，有信心在卡加利明華道 院把這個班辦好、辦得有趣味、辦得 長久；在道場中下一代最渴求知識的 時期，將一貫道的殊勝以經典教學的 方式潛移默化地傳授給他們；讓孩子 們能夠儘早洞悉，在一貫道修行中， 有　老 加被、有濟公老師引領，是 何等地殊勝和寶貴。道場中受北美教 育的下一代，如果能夠真正瞭解大道 的殊勝和寶貴，未來我們又何愁後繼 無人，海外道場必定會在孩子們的手 中得以興盛。 想到這些，後學實在難以掩飾自 己激動和感恩的心情，感謝講師團隊 所帶來的寶貴經驗和慈悲奉獻。相信 在您們無私的感召下，卡加利明華道 院一定會有更多的前賢大德加入讀經 的教學隊伍中，為傳承永續、度化眾 生，迸發出自己的光和熱。期待講師 團隊再次蒞臨卡加利，指導教學、驗 收與賜導！ 為道務開創出新樂章 ※ 美國舊金山忠恕道院 邱馨儀 後學承蒙　天恩師德、各位點傳 師慈悲栽培，很開心能夠在舊金山接 待洪講師的北美讀經師資培訓團隊， 並且參與學習課程。早在 2019 年中， 李寬仁點傳師就跟後學分享洪講師團 隊在台灣不遺餘力，藉由推廣社區親 子讀經把道帶進了地方，而度人成全 出很多人才，活化了道場，使得在道 場上事事有人做，人人有事做，大家 快樂了愿。在舊金山忠恕道院兒童班

41 基礎 e 誌 服務的後學，就非常期待能和洪講師 團隊多多學習如何規劃及推廣親子讀 經班。 為了使基礎忠恕道場的道務蓬勃 發展，講師團隊集用了一整年的假期， 離開家人整整 17 天，來到北美走訪四 個道場，為我們傳授如何透過親子讀 經有效地度人的方法。雖然行程緊密， 帶來疲憊的身軀，但講師們卻個個展 現出法喜滿滿，因為她們是在為道往 前飛！第一次和洪講師團隊碰面，就 可感受到講師們活潑陽光的一面，雖 然舟車勞累，但總是笑臉迎人，不論 在何處都想著要和我們分享教學的心 得，和如何將道展現在親子讀經班的 課程裡；在休息的時候，也想著要帶 什麼特別的禮物回去給台灣親子讀經 班的孩子們，講師們心心念念的都是 讀經班的家長和學生。講師們無私的 付出，是讓後學很敬佩的。 培訓課程的規劃非常詳細，從教 導我們讀經師資應有的理念、整個團 隊如何運作，到讓每位參與的學長實 際演練，點點滴滴都可以觀察到講師 團隊們的用心。從講師們活潑的帶動 下，可感受到他們真誠為道奉獻的那 份心；由團隊謙恭的互動表現中，可 看出講師們重道的心。講師們總是把 一切都歸給上天的恩德，這是我們要 學習的。講師們因為道，忘卻了疲憊， 最讓後學感動的是在忙碌課程中和共 有 30 多位學員參與的狀況下，講師還 私底下給學員們留言鼓勵，就是那份 溫暖拉近了彼此的距離。 由衷感謝　天恩師德和多位點傳 師慈悲費心安排，小後學們才有機會 認識洪講師的團隊，從他們身上學到 什麼叫做「懂得付出是最大的智慧， 能夠付出是最大的福報」，以及「用 有限的生命創造無限的慧命」。相信 在洪講師團隊傾囊相授如何把道帶入 親子讀經班的方法之下，各個道場也 都能深受其益，去度化更多有緣眾生， 為道務開創出另一篇新的樂章。 ▲ 洛杉磯全真道院陳正夫、辜添脩、郭詩永 三位點傳師親力親為，畫面真是美麗！

42 NO.376 2020.4 注入新的火種和能量 ※ 瑞周天定單位 黃宜蓁 後學 20 多歲就已在海外工作、讀 書，至今已 15 年。後學是道二代、胎 裡素，因為父母的關係，自小參與 堂的兒童班、學界班、夏令營長大； 原本以為搬到了海外，可以從此「擺 脫」 堂，沒想到，真的人住在了國 外，才想念起「道」的寶貴、　老 和濟公老師的慈悲。之前，假日沒有 堂可以回的自己，就像失了根的遊 子，雖然週末各種活動琳琅滿目，但 是去了幾次就失去興致。幾個月後， 後學就乖乖地請地方班的點傳師代為 聯絡當地 堂，回到了 堂。 過去的幾年裡，後學對「道」 的體悟更是尤其深刻，也在尋找能夠 自覺覺他、自度度他的機會。然而， 許多海內外的 堂都共同面對一個問 題，參與者以年長者、道二代、道三 代居多，尤其是在美國，由於語言的 關係，讓度人這件事感覺好像又更加 地困難了。沒想到，這些種種看似難 解的困境，在本次親子讀經師資培訓 研習營裡，似乎出現了解答的曙光。 兩天的研習營裡，洪講師和她的 團隊用非常淺顯易懂的方式介紹親子 讀經的好處、為什麼要讀經、如何藉 由讀經將道外親接引到 堂來。她們 毫無保留地分享運作親子讀經班的經 驗，甚至很貼心地在第二天早上介紹 了英文的手指謠歌曲，令在場的大家 會心一笑。 以往，後學一直錯以為讀經班就 是大家一起讀經，老師讀一句、小朋 ▲ 歡喜與李寬仁點傳師合影，我們四位「台 灣隊」出國比賽囉！ ▲ 美國當地道親參與讀經教學實務演練。

43 基礎 e 誌 友跟著讀一句，就這樣讀完 1 個小時； 所以很慚愧地，當天惠堂的學長第一 次很慈悲地問後學是否參與時，後學 的回答是否定的，在心裡認為這不是 適合後學的成全方式。但是，實際參 與了以後才知道，洪講師團隊的讀經 班，課程內容豐富多彩的讓人沒時間 打瞌睡，且會感覺時間一下子就過去 了，而孩子和家長們也在不知不覺間， 就把經文背了起來，彼此之間也熟絡 了起來。之後也可在隨順因緣下，邀 請他們親近 堂、親近道。 兩天的研習營裡，後學最喜歡 的是實作部分。洪講師在課程中設計 很多讓每一位學員都能實際演練的環 節，包括用很短的時間向其他學員介 紹為什麼要讀經。每個學員都實際模 擬試教（每個人各種緊張、錯誤百出， 歡笑連連）；還有最後的分組腦力激 盪，讓大家思考適合向美國家長們推 薦和運作讀經班的方式。洪講師團隊 的熱情、活力、溫暖、幽默和體貼， 在在讓後學為之深深地感動，在他們 身上，看到了 堂的未來，以及再次 印證道的可貴。 在此真的非常感謝　天恩師德， 也非常感謝黃成德點傳師、呂寶華點 傳師的慈悲安排，這次的讀經師資培 訓研習營想必讓每個參與的成員獲益 匪淺，也將為未來海外的傳道之路， 注入新的火種和能量！願能夠透過親 子讀經班的安排和運作，成全更多離 鄉的道親、海外的道外親回到 堂。 愛是動詞 ※ 美國慈祥道院 陳田田 如果我是一粒種子， 請讓我落在一畝良田。 如果我是一畝良田， 請讓我培育希望之秀。 如果我是龍的傳人， 請助我遠播大道。 一群肩負文化傳承使命的團隊， 在陳玉梅講師的帶領下，與洪青詩講 師、陳芝維及陳玟寧學長一行四人， 浩浩蕩蕩，未見雨落，先聞雷聲，敲 響了親子讀經教學的秘笈管道；為傳 承大道，廣度有緣，精心策劃了兩天 密集式的專業培訓。由讀經口訣、班 務經營、師資培訓到成全技巧，讓所 有與會人員如魚得水、如獲至寶。由 於傳授方式活潑、教學手法新穎，使 大夥兒如沐春風、如飲甘露。無怪乎， 當後學尚處猶豫是否要報名之時，王 壽東點傳師一再強調：「機會難得， 錯過不再。」

44 NO.376 2020.4 一、是什麼力量推動著他們的熱情？ 開課的第一天，看著剛下飛機不 久的學長們個個精神抖擻，毫無時差 及倦怠之意，後學內心不免起了個問 號，是什麼力量推動了他們的熱情？ 如果是我有時間： 1. 先辦家事， 2. 照 顧年邁的先生， 3. 履行顧客的要求， 4. 還有多餘時間的話再幫 堂辦事。 回想了以上的諸多藉口後，再看著陳 芝維及陳玟寧兩位講師在台上的蹦、 跳、演、唱後，直覺汗顏。她們言詞 柔軟、悅可眾心、笑容可掬、玲瓏開 朗，透過讀經暖身操、手指謠，將含 蓄羞澀的我們引領至歡笑連連，甚至 成為唱作俱佳的熟手。讀經課程因她 們的活潑運用、親切可人而掀至高潮。 陳玉梅、洪青詩這對母女檔講師全程 侃侃而談，知無不言，言無不盡，更 讓人佩服她們的精力及道氣。 如果對道沒有深刻的體認，何能 將讀經度人結合為生命的志業？如果 沒有悲天憫人的情懷，何能排除萬難， 遠赴異鄉，傾囊相授？她們所呈現的， 不僅是良好的品格修養，更多的是精 神的號召力。 二、提供舞台，引度有緣 這真是一個有智慧的創意點子！ 如果說：「學琴的孩子不變壞。」那麼， 後學可以肯定地說：「讀經的孩子會 變乖！」以後學自身的體驗，每日唸 經一到兩個小時的奇蹟是： 1. 口齒清 晰， 2. 記憶力增強， 3. 不妄語， 4. 注 意力集中， 5. 思緒分明， 6. 判斷力正 確， 7. 在對的時間、對的地點，說對 的話。換言之，就是增長了智慧。 由台灣天順 堂資優團隊所設計 的一連串契理又契機的讀經課程，無 非是先聯結親子關係，以身作則，共 讀共享後，建立彼此完整的人格架構。 當家庭邁向和諧，便能對道場所提供 的課程產生信心。當彼此的誠信度建 全後，行有餘力，便能心存感恩，廣 度有緣，繼而成為濟公老師的好幫辦。 ▲ 合影於美國舊金山忠恕道院，感恩所有 學長的照顧與陪伴。