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基礎雜誌 308 期

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（接上期）

靈性與靈魂、肉體的關係為何

肉體乃物欲之源，處慾界、色界。

受制於六根染六塵，受制於環境。

靈魂乃是習染著氣累、氣稟、累

世宿習、無明、煩惱的靈性。

肉體則為現今的我相。靈魂流浪

生死，投胎轉世，為了業了命。了解

靈魂便知眾生即是我，我即是眾生。

靈性落入陰陽而為靈魂，又落五

行而成人。

生為人只是來了業？所為何來？

使命為何？

如果受困吾身，受困環境，受困

累世宿習、無明、煩惱，不得解脫，

則無法超生了死。

出生在這世上的目的跟使命是什

麼呢？一般來說，來到世間就想不起

來了！所為何來？要學習完成哪些課

業呢？

末法時期

如何修道有始有終

讀後心得

（下）

◎

吳長茂

求道當下，明師一指，就指引出

我們一個方向，一條通天之路，可以

超越我們的生活，找尋到生命的意義

及目的。若沒有求道時的明師一指，

我們只是活著，我們只是生活著。得

到明師一指，點傳師當下指引出正確

方向，明白告訴我們：世間路惟有修

道不誤人。

活在人世間，首先要了解死亡，

人落入陰陽五行，有生就有死，有死

就有生，須了解生死關係。靈魂是生

死死生，六道輪迴不已。而靈性則是

不生不滅，不來不去，不增不減，當

下即是。死亡並不可怕，了解死亡才

能面對死亡。

尋求開悟到了解證悟，了解認識

了靈魂乃累世氣稟、習性、無明使然，

惟有透過修道開啟智慧，克己復禮，

認清自己，找到自己，戊己相合，方

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2014 年 8 月

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學│院│專│欄

算入門。就是老前人〈光明偈〉所說：

「提起你的光明念頭，來照耀你的生

命。提起你的空靈觀念，來超越你的

生活。提起你的喜悅心情，來洗去煩

惱塵埃。」也如同活佛師尊慈訓：「明

師一指已然超生，但是接著就要破累

世的宿習，去煩惱障，否則還是不能

了生死，還在輪迴當中流轉。

（註 6）

」

先天的世界的確有一個秘密，須等

到我們脫掉肉體才能知道真相

這部分後學就用去年啟化單位道

育營中，後學為了「格物致知表演大

賽」所編排的劇本來做報告，題目為：

「格物致知的奧義」

（註 7）

。由井蛙

與夏蟲等的對話，來呈現「

井蛙拘墟

天小，夏蟲難語堅冰

」

《理數合解》

的

寓意。

井蛙從出生到長大，都在井底生

活，從來不知道井底以外的世界，所

以無法想像大海有多大、天空有多遼

闊；因為受到深井環境的限制，無法

跳脫，所以也就限制了井蛙對真理的

體認。

因此我們要學習試著脫離舒適

圈，多看看、多走走，增長見聞，不

要被空間限制住了。

夏蟲因為在春天出生，到秋天就

死亡了，所以牠永遠也不會知道冬天

的事情；因為生命只有短短幾個月的

時間，所以也就限制了夏蟲對真理的

體認。

我們沒辦法不死，因此只能把握

有限的生命，好好珍惜當下的時光；

時間雖然有限，但是生命展現的價值

卻可以無限啊！我們出生降世，有了

這個身體，所以也就受到了時間、空

間的限制；唯有超越身心的遮蔽，才

能超越時間與空間限制，才能與真理

同在、與道同在，這就是「格物致知

的奧義」。

註 6：摘錄自《故鄉的家書（二）求道之

殊勝》，明德出版社，民國 91 年

（2002）4 月。

註 7：「格物致知的奧義」劇本如下：

口白：今天的表演大賽第一小隊為各位

帶來卡通神幻大戲「格物致知的

奧義」，請熱烈掌聲鼓勵第一小

隊的演出。

（背景音樂）

班長：上課囉！起立、敬禮、老師好！

國文老師：今天我們來上「井蛙拘墟

天小，夏蟲難語堅冰」。

這兩句是什麼意思啊？

學生們：選我、選我、選我！（如「百

萬小學堂」節目）

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基礎雜誌 308 期

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老師：好！ A 同學，你說說看。

A 同學：老師我不會說啦！！我唱給

你聽：你就像那永恆的太

陽，永遠不懂我這月亮的圓

缺，就像那白天不懂夜的

黑～～～

老師：A 同學果然唱得比說得還好聽，

還有誰知道呢？

學生們：老師！選我、選我、選我！

老師：好！ B 同學。

B 同學：老師！我也不會說咧，我跟

C 同學演給大家看。

" " "

口白：有一天一隻海蛙不小心跳到一口

深井裡。井裡住著一隻井蛙。

井蛙：海蛙！你從哪裡來的啊？

海蛙：我從大海過來的。

井蛙：大海？大海長什麼樣子？跟我

這井水一樣嗎？

海蛙：大海比你這井水大上很多。

井蛙：有一百倍那麼大？

海蛙：何止百倍。千萬倍的井水都比

不上大海的遼闊。

井蛙：你也太誇大了吧？？

海蛙：外面的天跟海一樣遼闊廣大、

無邊無際。

井蛙：那有我這井上的天大嗎？

海蛙：何只！比你這井上的天大上千

萬倍都還不足以比擬。

井蛙：你這也太不切實際。說謊都不

會臉紅啊！！

" " "

老師：演得很好，大家給他們一次愛

的鼓勵。

海蛙沒說謊。因為井蛙從出生

到長大都在井底生活，不知道

井底以外的世界，所以沒法想

像真正的大海是多大，真正的

天空是多遼闊。

" " "

D & E 同學：老師、老師，那我們也要演。

口白：美麗的盛夏，夏蟲很高興地鳴叫

著，夏蟲很開心地到處遊玩嬉

戲。然後他遇到了一隻冬蟲。

夏蟲：hi 你好！你在幹嘛呀？

冬蟲：我在儲藏食物啊！

夏蟲：儲藏食物要幹嘛呢？到處都是盛

開的花朵，到處都是吃也吃不完

的花蜜，幹嘛多此一舉，要儲存

食物呢？還是跟我一起玩吧！

冬蟲：我還得趕快築巢，我不要跟你

瞎扯。

夏蟲：築巢要幹嘛呢？我都以天地為

家，天空就是我的屋頂，大地

就是我的臥床。這樣不是很悠

哉嗎？

Writing Gathering Field

文薈篇

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冬蟲：冬天就會下起冰雪，不築巢、

不準備食物，捱不過冬天啊！

夏蟲：我從沒見過你說的冬天，你會

不會也太杞人憂天啊！不用擔

心，跟我一起遊玩嬉戲吧！

" " "

老師：夏蟲因為在春天出生，到秋天

就死亡了，所以他永遠也不會

知道冬天的事情。我們也給這

兩位同學一次愛的鼓勵！

" " "

老師：那 F & G & H 三位同學，你們

要不要也說說看？

（這時突然間天空中傳來美妙的旋

律，降下了朵朵花瓣，空氣中充滿

了香氣。）

口白：仙佛臨壇～～～

老師：讓我們共同參駕仙佛三鞠躬，

一鞠躬、再鞠躬、三鞠躬！

口白：仙佛慈訓～～～

第一位仙佛：吾乃

呂仙祖。

因為井蛙受到深井環境的限制，無

法跳脫，所以也就限制了他對真理

的體認。我們要學習試著脫離舒適

圈，長大了要學習離開我們生長的

家庭、都市、國家，去外面世界多

看看，多走走，增長見聞，不要給

空間限制住了。

第二位仙佛：吾乃

關聖帝君。

因為夏蟲的生命只有短短幾個月的

時間，所以也就限制了他對真理的

體認。我們沒辦法不死，我們只能

把握有限的生命，好好珍惜當下的

時光。時間雖然有限，但是生命展

現的價值可以無限啊！

第三位仙佛：吾乃

活佛師尊。

我們出生降世，有了這個身體，所

以也就有了時間、空間的存在。若

能超越身心的遮蔽，也就超越了時

間、空間，那時就能與真理同在、

與道同在，這就是格物致知的奧

義。

（仙佛皆退）

老師：辭駕仙佛三鞠躬，一鞠躬、再

鞠躬、三鞠躬！

（背景音樂）

老師：好，下課。

班長：起立、敬禮、謝謝老師！

" 跟蟲以卡通呈現，仙佛以神幻呈現，

合稱卡通神幻劇。

（全文完）

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