身為道二代,最容易陷入的抉擇便是:到底要來佛堂或不來佛堂? 後學從小便是乖乖牌,跟著母親到道場各個佛堂上課,從學齡前到國小、國中、高中,有時在講堂旁的小教室寫作業,有時在講堂內坐著聽課,母親到哪裡,後學就到哪裡;這時「要不要來佛堂?」這個問題,對後學來說是不須思索、毫無猶豫的問題——不用考慮,就是要去佛堂! 上了大學後,後學遠在外地就學,一個月回家一次,離開了父母的管轄範圍,多了許多自由選擇的機會,然而到佛堂的次數卻變得越來越少;也就是因為與佛堂的距離拉遠了,少了毫無猶豫的契機,所以便開始思考「人生的意義與價值是什麼?」但在異鄉求學的四年中,後學並沒有因為獲得了自由,而找到人生的意義與價值。感恩 再感恩
◎陳華慧

▲ 讀經班年終頒獎,作者和娘家媽媽、先生、小孩接受黃坤興點傳師(右2)頒獎。
後學大五實習時,再度與國小好友聯繫上,好友歷經重考五次後,終於考上大學,那年她是大一新鮮人,放榜後來找後學聊天。聊天的過程中,好友突然冒出的一句話:「我不像妳這麼幸運,在求學的路上一路順遂,這麼順利。」回顧後學的求學路,國小畢業後,就讀國中;國中畢業後、考上省女;省女畢業後,考上師院,在後學看來很普通、很一般的求學路,對好友來說卻是無比的幸運!這時的後學還不懂,自己為什麼可以這麼幸運?
大五實習那年,在道場前賢誠摯的邀請、鼓勵下,後學開始在培育班學習,也就是這個契機,後學又重新回到堂。大五實習結束後,後學每年都參加教師甄試,卻每年名落孫山。即使如此,後學仍然一邊準備考試,一邊完成了忠恕學院初級部的課程,並參與培育班的課程設計、著手社區讀經班的運作等;在這當中,感恩點傳師慈悲提攜,還讓後學參與心靈成長班的講師培訓。這時,「要不要來佛堂?」這個問題對後學來說,便是清楚地觀照自己過後而得到的答案:「要來佛堂!要在佛堂貢獻自己一己之力、回饋道場。」
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| ▲ 在讀經班貢獻一己之力。 |
就在第十六年,後學在教師甄試中,第一次初試過關,進入複試。而初試放榜,到複試考試之間只有兩天的準備時間,幸好,後學有個好戰友,這個戰友沒有將後學當成是對手,反而跟後學一起準備複試,我們互通有無、彼此激勵,經過短短兩天的集訓後,幸運的是:我們一起考上了!後學以大齡考生的身分考上,實在是跌破眾人眼鏡。但,這真的只是幸運嗎?
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| ▲ 作者(前排蹲者右)參與志工研習特殊訓練課程,與陳阿味老點傳師(坐者中)、點傳師、道親們合影。 |
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| ▲ 作者(中)在廣德堂參與培育班壇務研習活動。 |