回顧九六 點亮九七 基礎忠恕桃園區青少年道學培育班 ／馬莉萍整理
一、前言：
九六，多有意義的象徵，就在這一年，全省同步開辦「青少年道學培育班」，所謂凡事起頭難，有多少班程須面臨無中生有的壓力—有的缺乏班員、有的缺乏師資、輔導員，但大家相信只要有心，上天定會撥轉，就在這樣的信念下，我們深信「一切都是最好的安排」。
在全真道院，感念 天恩，沾著天時、地利、人和，得天獨厚，開班之初，擔心沒有班員，現在已有150多個活潑可愛的孩子；擔心師資不足，自然有師資進駐幫辦；擔心資金不夠，卻常有善心人士行功護持；就這樣，我們看到小道苗的湧現，為道場注入新血，重新點燃了一現生機，活力十足、神氣活現。
師尊慈訓：「人命賤如螻蟻，生命賤如草芥，今日此時，道德淪亡，世風日下；然憂患中的知識份子，怎能無感花之濺淚、草木之含悲？怎能不奮起孜孜不倦之黃卷青燈？怎能不尋求亂源，以求治世之良方。」
就在這樣的因緣聚會下，同感下一代道德教育的重要，故而盡心投入道德紮根的教育大業，雖然大多沒有教育職場的專業素養，但大家有的是一份精進不懈、虛心求教的精神及護持道育幼苗的熱忱，手牽手、心連心，一路上有你就不會孤獨！
二、親師座談∼給家長的一封信：
各位親愛的家長，大家好：
目前台灣社會面臨的社會問題，諸如道德淪喪、孝道不彰、青少年行為脫序……等問題，都是因為社會喪失禮儀規範所致，孩子們價值觀偏離，更顯示了「品格教育」在正規教育中的不足。以及，在瞬息萬變的數位化時代中，資訊的取得容易，卻是「多而雜」，「品格」的訊息如同滄海一粟，除非師長們有心在「品格教育」的提昇，把孩子們的注意力集中於培養「優良品格」，否則，孩子們的「品格教育」將淹沒在升學壓力、網路電玩、電視媒體、及各式各樣的誘惑中。
也許您會存疑「道德算什麼，能值多少錢？」課業比任何一切都重要，是吧！讓我們一起看看下面的這篇文章：品德怎樣考(作者：陳鳳翔)
品德怎樣考？愛心助人、經世濟民的大話，人人會講。長庚大學醫學系今年(九十五學年度)甄選入學考試，史無前例地使用單面鏡，真實地觀察考生的道德。甄選入學考試的內容有三項：與同學互動、閱讀習慣、對急難者的協助。六十多名不知情的考生，進入考場後，被安排在不同房間等待面試，房間牆壁有單面鏡，外面看得到內部，內部看不到外面，考生的彼此互動情形以及閱讀雜誌習慣，一舉一動全看在教授眼裡。互動良好、有禮貌者得高分；閱讀八卦、緋聞雜誌等考生得低分。
壓軸的考題則是「模擬情境題」。讓考生按照次序進入面試，形成一人獨處房間的時候，安排一名進入該房間修冷氣或掃地的歐巴桑，突然腹痛如絞倒地，以此觀察考生是否具備基本的醫者悲憫心腸。多數的考生，不管應考在即，衝出房外求救，但也有考生態度冷漠，完全不理會倒地歐巴桑的痛苦呻吟。一名考生學測幾近滿分，口試更是頭頭是道，但對急難病患置之不理，委員們一致決定不錄取。「模擬情境題」是屬於額外計分，當考生成績相近，該題即成為錄取關鍵。該名被刷下來的資優考生，父母前來抗議兒子成績接近滿分，怎有可能不被錄取，於是才知道有這道「決定命運的考題」。
令人嘆息的是，六十餘名考生中，竟有高達15％的考生對急難病患，毫不搭理。這些考生當中，有六人的學測、口試成績本已達錄取標準，但因其缺乏愛心，兩人慘遭淘汰，四人勉強備取。
人類墮落後的本性是自私自利的，競相追逐對自己有利的事物。然而，上帝將道德律刻在人心版上，因此，人們同時會感受並看見己身對他人所該負有責任與義務。長庚大學醫學系的甄選條件，說明了師長們共同認為作為一位醫生，道德良知勝過利己本性，醫德是該被高舉的必要條件。在一切講利益的現代，長庚大學醫學系此舉很不簡單，他們寧可放棄資優高材生，也不願選擇冷漠利己者，這種富有教育意義的決定，必帶來翻轉時代歪風的深刻影響。對於民眾而言，知聞此事者則會對重視醫德的長庚醫療體系產生好感，對長庚醫生有著較多的信賴。「道德算什麼，能值多少錢？」在此事件上，可見道德有其價值。至少那六位，因其缺乏醫德，慘遭淘汰，但學測、口試成績已達錄取標準的同學，必然有非常深刻真實的感受。
在每一次的天人交戰所做了選擇，常是下一次的基礎，逐漸偏向做同一種決定，而成為一種習慣或文化。常常選擇利己本性，久了就會越來越自私。常常選擇道德良知，對幫助他人則越來越成為一種習慣。即使想要永遠裝假，卻也怎樣難以掩蓋。真令人振奮，醫學系開始重視品德，希望此舉能帶動風氣，那麼我們的醫療品質一定會獲得提升的！
道場前輩有鑑於此，心急如焚、語重心長的指示，九十六年全省同步開辦道學培育班，宗旨是「將道德思想作往下紮根的工作，並啟發孩子們的良知良能。」道育班就這樣如火如荼的展開了，感謝您與我們同感「人品比人才重要」，將孩子送來道育班接受道德洗禮，在此讓孩子的心中植入品格的種籽，不論他將來是個「人手」、「人才」、或是「人物」，「人品」將成為他美麗的外衣與充實的內涵，讓我們攜手共創孩子美好的未來！
三、溫馨時刻∼慈母的呼喚
2007年母親節慶祝活動，將屆一年，至今仍歷歷在目，那份動人心弦的餘波蕩漾，拓散的漣漪，相信在您我內心深處，已烙印了無可抹滅的痕跡，是吧！
首先映入眼簾的是孩子們跪讀百孝經的場景，精神抖擻、真誠專注的神情，揭櫫全場初發的感動，要您知道的是，孩子們平常上課時，也一樣以最真誠的心，跪讀百孝經：「天地重孝孝當先，一個孝字全家安，孝順能生孝順子，孝順子弟必明賢，孝是人道第一步，孝子謝世即為仙。……」
跪著誦讀體會--「百行萬善孝為首，當知孝字是根源。」
叮嚀篤行實踐--「孝在心孝不在貌，孝貴實行不在言。」
鼓勵背誦熟讀--「念得十遍千個孝，念得百遍萬孝全。」
期能藉由誦讀經文，再次將良善的種子滋潤一番，日積月累，終有開花結果之日，是吾等深深的期盼。接著是兩首感恩歌曲帶動唱。
母親的手：「在那懵懂的季節，很多事情我還學不會，是您耐心的牽引我，給我依靠和安慰，寒冬為我蓋暖被，夏日為我拭去汗水，付出從不求收回，從那白天忙到深夜……」
媽媽：「一支針一條線，用心計較甲阮晟，一粒目屎一滴汗，希望成人做好子，啊啥人，為阮犧牲這呢大，受盡風霜甲拖磨，阮叫一聲一聲（媽媽），偉大才是妳的名…」
在諸位學長的帶動下，與會人員都依樣畫葫蘆，陶醉在歌詞的意境中。
第三部曲是戲劇「母親節到了，要送什麼禮物給媽媽呢？」兄弟姐妹四人搖頭晃腦分散跺步仔細想著、思量著，有了！有了！大家爭說著：
「媽媽好辛苦，騎摩托車買菜、送我們上學，刮風下雨都不方便，我們送她汽車。」
「希望媽媽每天都漂亮！送她珍珠項鍊。」
「媽媽每天都照顧我們，沒有時間出去玩，我們讓她放假出國旅行。」腦海浮現的是夏威夷草裙舞(乾道學長反串，搏得全場一片歡笑！)鬥牛(唯妙唯肖的演出，如神牛活現！)
以上建議，都因沒有錢而幻滅，終歡喜一場，孩子們決定親手做個蛋糕送給媽媽！媽媽感動得淚濕衣襟，如雨覆盆！藉此戲劇，讓孩子們體會，媽媽要的不是奇珍異寶、不是山珍海味、不是綾羅綢緞，而是我們最真誠的一片孝心呀！心動不如馬上行動，孩子們獻上親手做的卡片，再次觸動彼此心靈深處！
壓軸的是一幕之隔的父母在幕後深情的呼喚、真情的告白、坦露平常最常叮嚀寶貝們的話語：
「孩子！晚上早點睡哦！」
「寶貝呀！動作快一點，不然就要遲到了！」
「寶貝呀！……」
雖然遊戲規則是父母不能講出寶貝的名字，但寶貝們都能循聲跪在隔著在父母的布幕前，當布幕揭開的那一刻，真情的擁抱，重拾因生活忙碌而淡忘已久的親情，多麼溫馨感人的畫面！孩子們跪著遞毛巾、奉茶、獻花、搥背，媽媽的眼淚不聽使喚爭恐而下，哭紅了雙眼，媽媽說這是有生以來的第一次，也是永生難忘的一次，自己居然和孩子能這麼貼近。
就在活動過後，我們收到了一封信，真情流露，給了全體師資莫大的鼓舞！
四、家長的心聲
給老師的信：
因為有你們的熱誠、愛心、細心及無私的奉獻，使得孩子們可以有很好的學習環境，本來我的孩子們對讀經班很抗拒，而今再大的誘惑都無法動搖孩子們要上道育班的意念及堅持。
在課堂上所學的，回家後都會與我分享，也會唱歌給我聽喔！也會慢慢的分擔家事(有時候還會鬧小脾氣)，實質上已經有進步了，由於輔導學長你(妳)們的奉獻及教導，使得孩子們對你(妳)們的信任，家長對你們的放心及感謝！此次的母親節活動，真的好棒喔！原來和孩子之間的互動是如此的美好、快樂，很感謝你(妳)們給我們有這麼一個美好、難忘、無價的母親節！
孩子的個性較霸性、急躁，不如意就會發脾氣，懇請有勞老師們加以指引教導，讓我們的小樹苗茁壯成勇敢、有自信的大樹！
家長：賴乙榛2007/05/10
五、鐵三角∼家長＋老師＋學生
親愛的秀錦老師：
您知道嗎？看著這本「生命教育法」眼睛已不自覺泛著淚光，一來是感動，二來則是懺悔不已，感謝您介紹﹝並且借我看﹞這本書，當瀞文拿著這本書給後學時，心中還想：啊∼這麼厚，字這麼多，怎麼會看得完，隨便翻翻好了……………
自從我看了這本書後，我慢慢的有了些改變，我試著讚美她、想她的好，真的，她變好了，家事─會幫忙我，晚上，她會跟我說：「媽咪！快點去睡，我會心疼您太累了！」讓我好感動，其實，孩子是上天賜予我們的寶，但以前，我加在她身上太多太多壞的想法，所以她顯現出來的，也很壞；現在，我們正逐步往好的境界前去……一切都在進步中！
由衷的從內心感謝您，秀錦老師，是您無私的付出，不放棄的精神，鼓勵著我，讓我與瀞文找到生命真正的意義，謝謝您！謝謝！
家長：秋香2007/11
由於各位班導、輔導老師無私的付出，真誠的流露，深得家長的信任，得以成為無話不談的知心朋友；深獲同學的仰賴，良師亦友。親愛的家長，讓我們攜手並進，為了孩子、為了下一代而努力，只要努力耕耘「人生不一定球球是好球，但是有歷練的強打者，隨時都可以揮棒。」孩子美好的未來，等著我們共同扶植呢！
六、道育班伴我成長：雅惠老師
經云：「一燈能除千年暗、一智能滅萬年愚。」道育班的成立，無疑是亂世中的一盞明燈，指引我們收復我本來自然之性命，亦即收復我固有之良心。
每一位參與道育班的孩子與我們都有殊勝的因緣，課程設計秉持道之宗旨為主軸，啟發式的教學引導學員，活動的過程中啟發孩子本自具足的生命智慧，尋找那清淨圓明本來妙覺真常之性。經過這些課程的洗禮，孩子、家長及我們這群師資都成長很多，對找尋真理正道更深具信心。
「教學相長」，每當看到孩子們的改變，看到孩子們年輕的臉龐洋溢著青春的歡笑，我內心深處就充塞著莫名的感動。
有個過動兒，只要有他出現今天勢必是「好事多磨」！他常常會鬧旁邊的同學，多數的同學都對他非常非常的反感，而且只要稍不如意，必定口無遮攔罵天嗆地！弄得我們全體人員人仰馬翻，有時真的很想放棄他！因為我們自覺沒有能力教導他，更怕他會影響其他的同學。有一次上課中不知他老兄那來的火氣，他竟然朝其他人唾沫，我們驚覺事情不妙就立刻將他帶往教室外，一路上他的嘴巴都沒有停過，說了好多好多不該說的話，並一直指責別人的不對，還說要燒佛像……等話！當下我握著他的手說：「把心靜下來！我們去佛堂！」他很訝異的問說：「去佛堂做甚麼？」我告訴他：「去佛堂請仙佛評評理啊！」此時，他的心情似乎緩和了許多，因而引導他剛才課程中啟示我們要『掃、塵、除、垢』，我們都自以為比周利槃特聰明，但是都不會反省，不知自己所犯的錯！並告訴他剛才他被帶出教室的原因，他想了一會，點頭承認自己所犯的過錯。事後，無論他的行為或與同學的相處，都有明顯的改變，家人也說他越來越懂事；在學校，聯絡簿也不再被老師寫著長篇赤字的數落之語，真是謝天謝地！他的言行就這樣一步步的導回了正途，與孩子親近要有循序漸進的方法、永不懈怠、永不放棄的決心，如同仙佛永不放棄我們一般！
輔導的過程中我們深深體會到道育班是『天人合辦』的課程，每當我們有力不從心或是心力憔悴時，結班後都會跪在佛堂誠心的告訴仙佛，叩請仙佛慈悲加靈加智慧，只要我們誠心向仙佛祈禱難處所在，仙佛都會適時的伸出援手。
雖然我們都很愛孩子，都想好好教導孩子，但常常卻可能因為方法用的不對，造成孩子受傷、我們受氣。例如：我們習慣用責備的方法來教導孩子，無法引導孩子在過程中適時發表自己的意見。而在道育班的課程我們藉由多元的方式，如影片、戲劇、討論等等的方式，讓孩子自省自己的行為過錯，並說出感想。當下我們或許覺得孩子沒學到，但是善良的種子已經深植在孩子心中，假以時日就會慢慢的發芽。現在的孩子普遍的通病就是「坐不住」，而道育班的暖身活動拉近孩子與孩子之間的情感，更拉近我們與學員之間的情誼。體驗課程更是讓孩子「動中學」，不要忽略孩子的動態學習！動中學可以看出孩子解決問題的能力及與學員溝通學習的技巧，更是將課程的精神落實於實際情境中。
我們常常說自己與這些天使相處彷彿年輕了好幾十歲！這麼好的課程需要有更多的師資、輔導員投入，及更多孩子們的參予。這個課程要永續經營，也是將道脈的種子傳承到下一代的最好方法。道的未來與希望就在下一代的身上，需要我們用對方法指導他而非說教，需要我們有技巧的引導讓其內心不受外在物欲所迷惑，需要我們用內心與愛開啟其助人之心。道育班是座寶山，只要您能參與，一定會受益良多，生命中充滿著無限的感謝！感謝 天恩師德加被，讓我們有好的「道」可修，感謝前人慈悲讓道育班在基礎忠恕紮根萌芽！感謝點傳師的護持讓全省道育班枝繁葉茂、宛如新生。
七、網傳的一首詩，與所有師資共勉──「精采」
「你的故事比別人都曲折，心境比別人都坎坷，因此有時你會忍不住怨尤，為什麼你的人生道路比別人都辛苦，那是因為上天為你撰寫的劇本比別人都出色，衝突感特別強烈，內心戲特別豐富，如此具有挑戰性與深度的角色，豈是誰都可以演，你有巨星的潛力，上天才選擇了你來挑大樑，所以，既然已經身在其中，就盡你的能力發揮吧！在這獨一無二的劇本裡，擔綱這樣獨一無二的角色，你定要演出獨一無二的精采！」
八、桃園區道育班歡迎您的加入：
師資們，懷抱無為付出的真心、勇於承擔的精神、任勞任怨的修為、互相扶持的熱情，期待您加入我們的行列！
一、全真道院：一、三週日am8:30-12:00 桃園縣龜山鄉龍壽村尖山外96號
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小初 黃潔憶 03-341-3736 0953-198861 a900125125@yahoo.com.tw
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