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潘

朵

拉

之

旅

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來玩四生六道拳!

基礎雜誌263期

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2010年7月23日，台北區道育班的

「潘朵拉之旅」在新店天青堂展開了!

感謝天恩師德、祖師鴻慈，台北

區道德培育班的三個單位(天達堂、天

雅堂、天宓堂)延續去年，聯合舉辦99

年度（2010）國小夏令營，經過去年

合作經驗，這次夏令營有了不一樣的

風貌，融入電影「阿凡達」的元素。

活動一開場藉由「阿凡達開場大戲」

表演，展現不同的生命力。阿凡達傑

克在離開地球到潘朵拉星球生活了三

年後，突然發現地球因為人類對環境

台北區道德培育班

◎

簡琬婷

的破壞，即將面臨毀滅的命運，一群

地球人跑到了潘朵拉星球尋求納美人

的協助，在女主角納蒂莉的帶領下，

地球人見到了潘朵拉之神「伊娃」，

伊娃告訴所有的地球人，想拯救地

球，就請地球勇士們進入「凡吉特尼

村(vegetarian)」接受阿凡達戰士的

特訓吧!只要大家都能懂得慈悲心及

惻隱之心，明白保護地球的生存之道

就在「素食」，地球就有救了，於是

所有的地球勇士都通過了「入村」儀

式，成為阿凡達戰士的一員。

第一天課程主題「環保人人有責

的使命承擔」及「啟發惻隱之心」，

以環保相關議題的短片課程，喚起同

學們對保護地球的意識，並從不同角

度切入主題，希望能藉由惻隱之心的

引發，讓同學尊重生命。還特地設

計了兩堂體驗課程，第一堂課讓同學

們體驗養殖廠內的豬，被關在狹小環

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大家一起來!

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2010年11月

境，所有同學分成三組擠進一間小廁

所內，感受熱又悶及充滿汗臭味又擁

擠的感覺，同學們在小小的空間內，

不自覺的開始尖叫、推擠，甚至有一

觸即發的緊張衝突感。因為空間不

夠，所有同學都覺得被其他人推擠，

衝突就很容易在此刻發生。這就是動

物們所受到的不平等待遇，希望同學

們能有同理心感受其他生命生存過程

中的痛苦。接著請同學想像動物們會

希望自己生活在什麼環境，才是牠們

喜歡的，把答案畫在熱縮片上，每位

同學都製作出快樂動物吊飾，將尊重

動物也有快樂自由生存的想法保存在

這吊飾上，期待所有同學都能永遠記

得當下的心情。

第二堂體驗課，希望同學從日

常生活經驗中體驗慈悲的展現，設計

RPG情境模擬活動，藉由不同新聞事件

為串場，引發同學在選擇不同活動內

容中累積不同屬性點數，讓同學們明

白慈悲心的展現一點也不困難，只要

在日常生活中多一點關心、細心，就

能隨時將愛心展現。循序漸近的活動

中，同學們漸漸體會到惻隱之心如何

展現，並且知道其重要性。

第二天課程主題「建立保護生命

觀念」及「愛護生命的方法」。以四

生六道輪迴觀念作切入點，設計大型

體驗活動，讓同學們實際體會不停地

在四生六道中輪迴是什麼感受，以及

眾生在四生六道中不斷輪迴的原因。

為了使體驗課有實境模擬的感受，師

資們裝扮成土地公、牛頭馬面及十殿

閻君，十分用心裝設了四生六道區、

轉運站及忘憂水，同學們在體驗輪迴

同時，也搭配因果輪迴故事，同學

們在馬不停蹄的輪迴體驗中渡過，也

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熱縮片成品。

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四生六道體驗課關主。

一

∣貫∣

道

∣

動

∣

態

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深刻了解做善事能向上提升，反之就

是向下沉淪，最後到達仙境的同學才

能享受美味的果實，如果一個心念不

善，又會再落入輪迴之中。

經過這堂體驗課，有了因果輪迴

概念後，接著進入重點「素食護生」。

因考量不是所有同學家中都是素食環

境，將同學分成兩大部分進行正課。第

一部分為「對素食堅持的觀念」，希

望同學認同素食是愛護生命與慈悲心的

展現，並且對素食能保有堅持的態度；

第二部分「對生命尊重的觀念」，讓未

吃素或沒有吃素環境的同學學習尊重生

命，並且了解選擇素食是愛護生命最好

的方式，讓每位同學不論是否有素食的

環境都更進一步成長。當天晚上就是最

歡樂的「潘朵拉嘉年華會」。一開始帶

領同學們觀禮拜火舞，恭迎「伊娃」降

臨後，所有同學將兩天學習到對待動物

的尊重精神，以戲劇方式展現出來，同

學們發揮了想像力及團隊精神，將每一

組所代表的動物，以豐富逗趣的內容呈

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阿凡達戲劇表演。

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動手做素食壽司。